Je fais le point en préparant une synthèse des textes du corpus - Activité

La problématique de votre séquence était la suivante : 

Quelles voix féminines se font entendre du XIXe au XXIe siècle et que nous disent-elles sur la société de leur temps ? Quels engagements portent-elles ? Comment ont-elles donné de la force à leurs prises de position ?

Vous allez maintenant voir dans quelle mesure les textes de votre corpus vous permettent d'y répondre.

Organisez un temps d'échanges ou de production individuelle à partir du questionnement qui suit.

Référez-vous à des citations précises et à des analyses des discours pour nourrir votre réflexion.

Vous pouvez également mobiliser les perles de la section « Les mots pour le dire », « Oratrices en contexte » et les activités liées aux documents sur les biographies ou les enjeux historiques.

Réunissez les éléments recueillis (par vous-même ou à partir d'éventuels travaux de groupes) sous la forme :

• d'une écriture collaborative sur l'outil PAD de votre ENT ;
  
• d'un échange numérique sur l'outil FORUM ;
  
• d'un échange en classe.
  

Questionnement synthétique

• Quels engagements ces oratrices portent-elles ? Comment ont-elles donné de la force/de la puissance à leurs prises de position ?
  
• Quels sont d'après vous les critères de réussite d'un discours ? Quelles sont les qualités d'un discours efficace ?
  
• Quelles sont les qualités d'un bon orateur/d'une bonne oratrice ?
  

Questionnement détaillé

1. Dans quels contextes ces prises de parole ont-elles eu lieu ?

2. Quelles formes d'oppression les oratrices dénoncent-elles dans les discours étudiés ?

3. Quelles situations sociales ou politiques sont évoquées ?

4. Quels débats les oratrices ont-elles soulevés dans leurs discours ?

5. Comment ont-elles incarné leurs convictions par la force de leur argumentation et leur talent d'oratrices ? Vous pouvez vous appuyer sur la définition de la rhétorique (« Les mots pour le dire »).

6. Quelle importance accorder à la personnalité de l'oratrice ? (réputation, apparence...)

6. Pourquoi ces discours sont-ils entrés dans l'Histoire ?

7. Qu'est-ce qu'une « icône » ? Pourrait-on employer ce terme au sujet des oratrices du corpus ?